ENTRE CIENCIA Y FILOSOFÍA 2005-2006
Historia de la Tierra: Principios y Métodos en Geología

LOS PILARES DE LA HISTORIA DE LA TIERRA: PRINCIPIOS Y MÉTODOS DE LA GEOLOGÍA

1.- La Geología: Ciencia o Arte. - ¿Qué es la Geología?.- Partes de la Geología. Estratigrafía: el diagnóstico en Geología o el “arte del descubrimiento”.- Relación con otras Ciencias
2.- Una imagen vale más que mil palabras.-El lenguaje de los geólogos: Expresión gráfica y generación de ideogramas
3.- De la inducción a la deducción.- El gran salto de la Geología: El sentido común aplicado a la observación de la corteza terrestre
4.- El tiempo en Geología.- La Estratigrafía portadora del tiempo geológico.- La sucesión estratigráfica: Definición, ordenamiento y clasificación de la litosfera.- Las discontinuidades estratigráficas.
5.- La construcción de la sucesión estratigráfica.- Principios y fenómenos generales de la Geología
6.- Geocronología relativa.- Principios de ordenamiento temporal
7.- Principios y fenómenos metodológicos.-Métodos del análisis e interpretación geológica
8.- Hacia una nueva concepción del tiempo en Geología.- Catastrofismo versus actualismo-uniformismo: Neocatastrofismo y Geología de eventos
9.- La Geología prospectiva.- Las aplicaciones prácticas de la Geología. - Vigencia de los principios de la Geología y su aplicación a la futura evolución de la Tierra

- Campo: 1 día de salida, para observación e interpretación sobre el terreno de los principios de la Geología.
- Gabinete: Ejercicios básicos de interpretación geológica, con aplicaciones de los principios sobre mapas, cortes y sucesiones estratigráficas e imágenes de campo.

El alumno al finalizar el curso debe haber comprendido las bases del razonamiento geológico así como el origen de la sucesión geocronológica utilizada en Geología. Como habilidades y destrezas adquiridas, habrá ser capaz de esta Ciencia. de aplicar los métodos elementales de datación relativa a observaciones locales sobre el terreno y conocerá las bases de la expresión gráfica
1. Desarrollar la capacidad de observar e interpretar la constitución actual de la parte superficial de la corteza terrestre, aplicando el razonamiento científico y en particular la comparación con los procesos que actualmente la modifican y sus efectos ( Principio del Actualismo)
2. Utilización del Sentido Común, para comprender que la observación superficial de las rocas, su composición y su disposición y contenido fósil..., permite precedir su posición hasta una cierta profundad, reconstruir el ambiente en que se formaron, realizar mapas paleogeográficos etc, y finalmente gestionar el conocimiento adquirido como bien social.

Dabrio,C. & Hernando, S. (2003) “Estratigrafía”.XVI + 382 pp. Colección Geociencias. Fac. C.C. Geológicas Ed. U.C.M. Madrid
Ellenberger, F. (1989) “Historia de la Geología. Vol.1, De la Antigüedad al siglo XVII” 282 pp. Ed. Labor y M.EC. Barcelona, y (1994) “Histoire de la Géologie ”. T. 2, XIV + 318 pp. Technique et Documentation. Ed. Lavoisier. Paris
Santos. I ., Hernando.S., Rincón. R. - “Relaciones geomorfológicas entre el relieve actual y el paleorrelieve pretriásico en la Sierra de la Demanda. Análisis por modelos digitales del terreno y Teledetección”.
Varios autores (1995) “Essais sur l´Histoire de la Géologie. Hommage à Eugéne Wegmann ” 152 pp. Mém. Soc. Géol. de France. Nouv. Sér., nº 168. Paris
Varios autores (1990) “Curso de Conferencias sobre Historia de la Geología”. 337 pp.R.A.C.C. Exactas, Físicas y Naturales. Serie Historia de la Ciencia. Madrid.
Virgili, C. (2003) “El fin de los mitos geológicos. Lyell”. 318 pp. Científicos para la Historia. Ed. Nivola..

1. Enseñanza en la que se pretende que el alumno sea capaz por sí mismo de alcanzar principios generales y/o de resolver problemas teóricos.
Observaciones elementales en la superficie de Tierra: Suelos,Taludes, Efectos del agua: Arroyadas , Depósitos locales en zonas encharcadas.
A realizar, como visitas guiadas, asociadas a las clases teóricas y prácticas de gabinete, en parques y jardines dentro del propio Campus de la UCM
Objetivos: Proporcionar las bases de la interpretación geológica por observación de los procesos actuales
2. Enseñanza en la que el alumno explorará nuevos conocimientos y los relacionará con los ya adquiridos con anterioridad.
Observaciones detalladas de los cortes naturales y artificiales del terreno: Interpretación de la composición, organización, textura y génesis de los materiales observados. Toma de datos e iniciación al lenguaje gráfico utilizado en Geología.

Aplicación de los Principios a la interpretación geológica y procedimientos gráficos de expresión y transmisión del conocimiento adquirido.
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2. Enseñanza en la que se mostrará al alumno el modo de acceder por sí mismo a las fuentes de información, así como a la utilización de la misma de acuerdo con los objetivos del programa, etc.
Acceso y uso del mapa geológico como documento de información básico.
Prácticas de gabinete, que se completarán con una salida de un día de duración, en la que el alumno aplicará los conocimientos adquiridos al estudio de una región. De esta práctica y con la adecuada información bibliográfica, cada alumno realizará una memoria.
Objetivos: Establecer la evolución geológica de la región e introducir al alumno a la comprensión de la Geología como una ciencia histórica, con una vertiente aplicada.

Además de la Memoria correspondiente a la práctica de campo, se realizará un ejercicio final de evaluación sobre material gráfico, consistente en la reconstrucción de la Historia Geológica de una región basada en la interpretación de un corte geológico de la misma , en su caso apoyado por el correspondiente Mapa Geológico y su memoria explicativa y fotografías de campo.