Ángel González de Pablo

PROGRAMA

1. Introducción general a la asignatura. Objetivos, metodología de trabajo y avance del programa.
2. Los orígenes de las enfermedades y de la medicina. Las medicinas primitivas.
3. Las medicinas arcaicas. Las medicinas clásicas india y china.
4. La medicina clásica griega. La medicina hipocrática.
5. La medicina del helenismo alejandrino y romano. La obra de Galeno de Pérgamo.
6. La medicina de la Edad Media. La medicina del Islam medieval. La medicina de la Europa medieval.
7. La medicina del Renacimiento: La nueva anatomía. El galenismo renacentista. El paracelsismo. La nueva terapéutica.
8. La medicina moderna:. El conocimiento moderno del cuerpo y sus funciones. El conocimiento moderno de la enfermedad. La aparición de la higiene pública.
9. La medicina contemporánea: siglos XIX y XX: Las ciencias medicas básicas. La patología y la clínica. La terapéutica. La prevención. La enseñanza y la profesión médicas.
10. Las instituciones médicas. Los hospitales.

OBJETIVOS

1. Trasmitir al alumno los principales conocimientos sobre los distintos periodos significativos en la evolución de la medicina científico-técnica y sobre las principales fuentes para la investigación histórica de la medicina.
2. Desarrollar en el alumno, en relación con su adquisición de competencias, la capacidad de argumentación, de razonamiento crítico, de trabajo en equipo y de análisis y síntesis, en el campo de la historia de la medicina y en las técnicas de investigación histórico-médicas.

BIBLIOGRAFÍA

González de Pablo A. (coord.) (1993) Enfermedad, clínica y patología. Estudios sobre el origen y desarrollo de la medicina contemporánea, Madrid: Editorial Complutense.

Granjel, L.S.: Historia General de la Medicina Española, 5 vols., Salamanca, Universidad de Salamanca, 1978-1986.

Laín Entralgo, P.: Historia Universal de la Medicina, 7. vols., Barcelona, Salvat, 1972-1975. (Hay ed. en CD-ROM).

Laín Entralgo, P.: Historia de la Medicina, Barcelona, Salvat. (Hay reimpresiones).

López Piñero, J. M.: Antología de clásicos médicos, Madrid, Triacastela, 1998.

López Piñero, J. M.: Breve historia de la medicina, Madrid, Alianza, 2001.

López Piñero, J. M.: La medicina en la historia, Madrid, La Esfera de los Libros, 2002.
Montiel, L. y González de Pablo, Á. (2003) (coords) En ningún lugar en parte alguna. Estudios sobre la historia del magnetismo animal y del hipnotismo, Madrid, Frenia: Historia y Crítica de la Psiquiatría, 2003.

Metodología utilizada para la enseñanza-aprendizaje

1. Se pretende que el alumno sea capaz de lograr autónomamente los principios generales del conocimiento histórico-médico y de resolver por sí mismo sus problemas teóricos fundamentales.
2. Se busca despertar en el alumno su capacidad para explorar nuevos conocimientos en el terreno de la historia de la medicina y relacionarlos con los ya adquiridos con anterioridad en otros campos.
3. Se pretende que el alumno aprenda el modo de acceder por sí mismo a las fuentes de información histórico-médica, así como a la utilización de la mismas de acuerdo con los objetivos del programa.

EVALUACIÓN

Se realizará la valoración de los conocimientos y de las capacidades adquiridas por el alumno mediante una serie de pequeños trabajos realizados en las distintas sesiones del seminario, así como mediante la presentación de una memoria final.